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Estamos a pouco dias (semanas!) de terminar mais um ano de intenso trabalho associado à implementação do Programa Eco-Escolas na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL). Após a adoção da metodologia de trabalho subjacente à efetiva implementação do Programa, que culmina com a elaboração do Eco-Código (Conselho Eco-Escola, Auditoria Ambiental, Plano de Ação, Monitorização, Trabalho Curricular, Informação e Envolvimento da Comunidade Local e Eco-Código), apresentamos-vos aquele que é o Eco-Código e o respetivo Poster Eco-Código ESTeSL concebido este ano e cujo conteúdo (“código de conduta”) vai de encontro àquilo que havia sido definido no Plano de Ação, aprovado no início do ano em reunião plenária do Conselho Eco-Escola e decorrente da Auditoria Ambiental.

Poster Eco-Código ESTeSL (2016)

A “eco-árvore” apresenta como “frutos” o Programa Eco-Escolas e os nove cursos de licenciatura ministrados na ESTeSL (representando o compromisso da ESTeSL para com a educação para a cidadania e para o desenvolvimento sustentável e a relevância do envolvimento de todos os estudantes de todos os cursos, nestes processos). O póster é encimado pelo mandamento que atribui a cada um dos elementos da comunidade académica a responsabilidade pela mudança que urge fazer (“Não esperes pela mudança. TU ÉS A MUDANÇA que precisas e este é o teu… ECO-CÓDIGO!”). Os restantes mandamentos estão associados aos ramos e troncos da “eco-árvore”, sendo que a maioria das frases está na parte inferior, simbolizando de alguma forma as raízes, condição necessária para alimentar e fazer perdurar a “eco-árvore”.

Política Ambiental da ESTeSLAssociado ao Programa Eco-Escolas, os Conselhos Eco-Escolas de cada uma das instituições de ensino (independentemente do nível de ensino de que estamos a falar) devem ser entendidos como a força motriz do Programa, garantindo a aplicação da metodologia subjacente à sua implementação, nomeadamente: Conselho-Eco-Escolas, Auditoria Ambiental, Plano de Ação, Monitorização, Trabalho Curricular, Informação e Envolvimento da Comunidade Local e Eco-Código, tendo já sido garantida, na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) a constituição do Conselho Eco-Escolas, de acordo com o regime de funcionamento e com os seguintes elementos:

  • Aldenir Semedo, ESTeSL (Estudante de Ortóptica)
  • Ana Almeida, ESTeSL (Docente)
  • Ana Cambão, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Ana Cristina Perdigão, IPL (Vice-Presidente do IPL)
  • Ana Monteiro, ESTeSL (Docente)
  • Ana Raposo, ESTeSL (Não-docente)
  • Ana Rita Pereira, ESTeSL (Estudante de Dietética e Nutrição)
  • Ana Rodrigues, ESTeSL (Estudante de Radiologia)
  • Ana Sabino, ESTeSL (Não-docente)
  • Catarina Adegas, ESTeSL (Estudante de Análises Clínicas e Saúde Pública)
  • Catarina Machado, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Cláudia Vilares, ESTeSL (Estudante de Farmácia)
  • Cristiana Monteiro, ESTeSL (Estudante de Cardiopneumologia)
  • Fátima Gomes, ESTeSL (Estudante de Medicina Nuclear)
  • Iolanda Martins, ESTeSL (Estudante de Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica)
  • Jorge Farromba, AMCPN (Associação de Moradores e Comerciantes do Parque das Nações)
  • Luís Lança, ESTeSL (Vice-Presidente da ESTeSL)
  • Margarida Matias, ESTeSL (Estudante de Radioterapia)
  • Maria Filomena Abreu de Sousa, ESEL (Escola Superior de Enfermagem de Lisboa)
  • Maria Frias, CML (Câmara Municipal de Lisboa)
  • Mateus dos Santos, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Raquel Silva, ESTeSL (Estudante de Ortoprotesia)
  • Rodrigo Batalha, ESTeSL (Estudante de Fisioterapia)
  • Sara Venâncio, ESTeSL (AEESTeSL)
  • Tiago Faria, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Vanda Martins, CML (Câmara Municipal de Lisboa)
  • Vítor Manteigas, ESTeSL (Docente)

Depois da constituição do Conselho Eco-Escolas, entra-se na fase da Auditoria Ambiental que implica, no caso da ESTeSL, e dentre outras coisas, a determinação da pegada ecológica da comunidade académica, sendo este um passo de especial relevância para a elaboração do Plano de Ação.

Mantenham-se atentos!!… Teremos, em breve, uma pegada ecológica para determinar.

Hoje, dia 25 de fevereiro, e de forma a garantir a discussão e eventual aprovação do Plano de Ação para este ano letivo, a submeter na Plataforma Eco-Escolas até ao fim deste mês, o Conselho Eco-Escola da ESTeSL (2012/2013), teve mais uma das suas reuniões plenárias.

O Conselho Eco-Escola da ESTeSL é constituído por 27 elementos voluntários, de entre a comunidade académica (docentes, não docentes e estudantes), e elementos externos à ESTeSL representantes da comunidade local, nomeadamente: da Câmara Municipal de Lisboa, da Associação de Moradores e Comerciantes do Parque das Nações, do Instituto Politécnico de Lisboa e da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, dando-se assim cumprimento ao estipulado no Regime de Funcionamento do Conselho Eco-Escola, que para todos os efeitos, neste reunião foi objeto de alteração.

Conselho Eco-Escolas ESTeSL (2012/2013)

O Conselho Eco-Escola da ESTeSL conta com a participação dos seguintes elementos:

  • Ana Almeida, docente da área científica de Análises Clínicas e Saúde Pública da ESTeSL;
  • Ana Cristina Perdigão, Vice-Presidente do IPL;
  • Ana Martins, estudante de Ortóptica da ESTeSL;
  • Ana Monteiro, docente da área científica de Saúde Ambiental da ESTeSL (que coordena);
  • Ana Raposo, do Gabinete de Comunicação da ESTeSL;
  • Ana Rodrigues, estudante de Radiologia da ESTeSL;
  • Ana Sabino, dos Serviços de Ambiente, Saúde e Segurança da ESTeSL;
  • André Falé, estudante de Saúde Ambiental (1.º Ano) da ESTeSL;
  • Andreia Pedroso, estudante de Saúde Ambiental (4.º Ano) da ESTeSL;
  • Carolina Antunes, estudante de Dietética e Nutrição da ESTeSL;
  • Cláudia Vilares, estudante de Farmácia da ESTeSL;
  • Daniela Ribeiro, estudante de Medicina Nuclear da ESTeSL;
  • Filomena Sousa, docente de Enfermagem da ESEL;
  • Iryna Leskiv, estudante de Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica da ESTeSL;
  • João de Almeida Pedro, vice-presidente da ESTeSL;
  • João Vaz, estudante de Fisioterapia da ESTeSL;
  • Jorge Farromba, Vogal do Conselho Fiscal da AMCPN;
  • Margarida Matias, estudante de Radioterapia da ESTeSL;
  • Maria Frias, Téc. Sup. da Divisão de Sensibilização e Educação Sanitária e Ambiental (CML);
  • Mateus dos Santos, estudante de Saúde Ambiental (2.º Ano) da ESTeSL;
  • Miguel Quintino, Presidente da Associação de Estudantes da  ESTeSL;
  • Salomé Lopes Silva, estudante de Ortoprotesia da ESTeSL;
  • Tiago Cardoso, estudante de Análises Clínicas e Saúde Pública da ESTeSL;
  • Tiago Faria, estudante de Saúde Ambiental (3.º Ano) da ESTeSL;
  • Vanda Martins, Téc. Sup. da Divisão de Sensibilização e Educação Sanitária e Ambiental (CML);
  • Vítor Manteigas, docente da área científica de Saúde Ambiental (que coordena); e
  • Vítor Morgado, estudante de Cardiopneumologia da ESTeSL.

Para além dos conselheiros presentes, contou-se ainda com a participação do Professor João Lobato, Presidente da ESTeSL, que nos acompanhou nesta sessão de trabalho, que culminou com a aprovação do Plano de Ação da ESTeSL.




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