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Teve lugar hoje, dia 21 de fevereiro de 2014, uma reunião plenária do Conselho Eco-Escola da ESTeSL (2013/2014). Esta reunião terá sido, porventura, uma das reuniões mais participativas naquilo que diz respeito à presença e intervenção dos estudantes.

Para além da participação de muitos estudantes, representantes dos diferentes cursos de licenciatura, da representante da Associação de Estudantes da ESTeSL, assim como dos docentes, não docentes, presidência e entidades externas, estiveram ainda entre nós três convidadas na qualidade de membros observadores. Para além da presença de duas estudantes do curso de licenciatura em Saúde Ambiental que no âmbito do Estágio em Saúde Ambiental I irão dinamizar algumas atividades, destacamos a participação da Bárbara Miranda Lencastre, estudante de Direito da Universidade Católica Portuguesa que se juntou a nós na expectativa de poder levar daqui ensinamentos que a ajudem a implementar, na instituição onde estuda, o Programa Eco-Escolas (Eco-Universidades).

Reunião Plenária do Conselho Eco-Escola ESTeSL (2013-2014)

O início dos trabalhos teve lugar com as boas-vindas dadas pelo conselheiro e vice-presidente da ESTeSL, professor Luís Lança. Posteriormente foi apresentado o Programa Eco-Escolas (metodologia de implementação) e os resultados mais significativos da Auditoria Ambiental (incluido a Pegada Ecológica da comunidade académica), pelos coordenadores do Programa na ESTeSL, professores Ana Monteiro e Vítor Manteigas. No decurso desta apresentação desafiaram-se os presentes a sugerir atividades a desenvolver tendo como objetivo obviar as situações a melhorar, identificadas na auditoria, e que irão ser contempladas no Plano de Ação deste ano e que irá ser submetido à Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) até ao fim deste mês.

Como nota final salientamos a intenção evidenciada pela conselheira representante da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa (ESEL), professora Filomena de Sousa, em implementar o Programa na instituição de ensino que ali representa e a pertinência reconhecida pela conselheira e vice-presidente do Instituto Politécnico de Lisboa (IPL), professora Ana Cristina Perdigão, do Programa e da sua importância em relação a outras unidades orgânica do IPL. Esperemos, num futuro próximo, ter companhia neste percurso que já trilhamos desde 2010.

Política Ambiental da ESTeSLAssociado ao Programa Eco-Escolas, os Conselhos Eco-Escolas de cada uma das instituições de ensino (independentemente do nível de ensino de que estamos a falar) devem ser entendidos como a força motriz do Programa, garantindo a aplicação da metodologia subjacente à sua implementação, nomeadamente: Conselho-Eco-Escolas, Auditoria Ambiental, Plano de Ação, Monitorização, Trabalho Curricular, Informação e Envolvimento da Comunidade Local e Eco-Código, tendo já sido garantida, na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) a constituição do Conselho Eco-Escolas, de acordo com o regime de funcionamento e com os seguintes elementos:

  • Aldenir Semedo, ESTeSL (Estudante de Ortóptica)
  • Ana Almeida, ESTeSL (Docente)
  • Ana Cambão, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Ana Cristina Perdigão, IPL (Vice-Presidente do IPL)
  • Ana Monteiro, ESTeSL (Docente)
  • Ana Raposo, ESTeSL (Não-docente)
  • Ana Rita Pereira, ESTeSL (Estudante de Dietética e Nutrição)
  • Ana Rodrigues, ESTeSL (Estudante de Radiologia)
  • Ana Sabino, ESTeSL (Não-docente)
  • Catarina Adegas, ESTeSL (Estudante de Análises Clínicas e Saúde Pública)
  • Catarina Machado, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Cláudia Vilares, ESTeSL (Estudante de Farmácia)
  • Cristiana Monteiro, ESTeSL (Estudante de Cardiopneumologia)
  • Fátima Gomes, ESTeSL (Estudante de Medicina Nuclear)
  • Iolanda Martins, ESTeSL (Estudante de Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica)
  • Jorge Farromba, AMCPN (Associação de Moradores e Comerciantes do Parque das Nações)
  • Luís Lança, ESTeSL (Vice-Presidente da ESTeSL)
  • Margarida Matias, ESTeSL (Estudante de Radioterapia)
  • Maria Filomena Abreu de Sousa, ESEL (Escola Superior de Enfermagem de Lisboa)
  • Maria Frias, CML (Câmara Municipal de Lisboa)
  • Mateus dos Santos, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Raquel Silva, ESTeSL (Estudante de Ortoprotesia)
  • Rodrigo Batalha, ESTeSL (Estudante de Fisioterapia)
  • Sara Venâncio, ESTeSL (AEESTeSL)
  • Tiago Faria, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Vanda Martins, CML (Câmara Municipal de Lisboa)
  • Vítor Manteigas, ESTeSL (Docente)

Depois da constituição do Conselho Eco-Escolas, entra-se na fase da Auditoria Ambiental que implica, no caso da ESTeSL, e dentre outras coisas, a determinação da pegada ecológica da comunidade académica, sendo este um passo de especial relevância para a elaboração do Plano de Ação.

Mantenham-se atentos!!… Teremos, em breve, uma pegada ecológica para determinar.




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