Política Ambiental da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL)Os Conselhos Eco-Escolas têm um papel relevante a desempenhar, devendo ser entendidos como a força motriz do Programa Eco-Escolas em cada uma das escolas proponentes, e devem assegurar a execução dos outros seis elementos subjacentes à metodologia própria do Programa, nomeadamente: (i) Auditoria Ambiental; (ii) Plano de Ação; (iii) Monitorização; (iv) Trabalho Curricular; (v) Informação e Envolvimento da Comunidade Local; e (vi) Eco-Código.

De acordo com o definido no Guia Eco-Escola, as competências dos Conselhos Eco-Escolas passam por: (i) implementar a auditoria ambiental; (ii) discutir o plano de acção; (iii) monitorizar e avaliar as atividades; (iv) e coordenar as formas de divulgação do Programa na escola e comunidade mas onde, naturalmente, os professores coordenadores do Programa tendem a agilizar os processos sendo que na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) os estudantes do curso de licenciatura em Saúde Ambiental têm também um papel relevante a desempenhar.

Hoje tornamos público a constituição do Conselho Eco-Escola da ESTeSL para o ano letivo em curso que é, mais uma vez, representativo da comunidade académica (de acordo com o regime de funcionamento) e que também está disponível no sítio institucional da nossa escola,  na área dedicada à Política Ambiental (divulgada pela Circular Informativa n.º 27, de 3 de junho de 2011).

E os “eco-guerreiros” que este ano irão liderar o Programa Eco-Escolas são:

  • Alexandra Domingos, ESTeSL (Estudante de Dietética e Nutrição)
  • Ana Almeida, ESTeSL (Docente)
  • Ana Cambão, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Ana Cristina Perdigão, IPL (Vice-Presidente do IPL)
  • Ana Monteiro, ESTeSL (Docente)
  • Ana Rodrigues, ESTeSL (Estudante de Radiologia)
  • Ana Sabino, ESTeSL (Não-docente)
  • Catarina Machado, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Cláudia Guerreiro, ESTeSL (Não docente)
  • Cláudia Vilares, ESTeSL (Estudante de Farmácia)
  • Fábio Teixeira, ESTeSL (Estudante de Cardiopneumologia)
  • Fátima Gomes, ESTeSL (Estudante de Medicina Nuclear)
  • Inês Fernandes, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Inês Pires, ESTeSL (Estudante de Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica)
  • Jorge Farromba, Parque das Nações (Residente)
  • Luís Lança, ESTeSL (Vice-Presidente da ESTeSL)
  • Margarida Matias, ESTeSL (Estudante de RT)
  • Maria Filomena Abreu de Sousa, ESEL
  • Cristina Pinto, Câmara Municipal de Lisboa
  • Maria João Ferreira, ESTeSL (Estudante de Saúde Ambiental)
  • Mariana Rito, ESTeSL (Estudante de Ortoprotesia)
  • Rodrigo Batalha, ESTeSL (Estudante de Fisioterapia)
  • Sara Pinto, ESTeSL (Estudante de Ortóptica)
  • Sara Venâncio, ESTeSL (AEESTeSL)
  • Vanda Martins, Câmara Municipal de Lisboa
  • Vanessa dos Santos, ESTeSL (Estudante de Análises Clínicas e Saúde Pública)
  • Vítor Manteigas, ESTeSL (Docente)

Neste momento estamos a últimar a Auditoria Ambiental que implica, no caso da ESTeSL, e dentre outras coisas, a determinação da Pegada Ecológica da comunidade académica, sendo este um passo de especial relevância para a elaboração do Plano de Ação. É nesse sentido que contamos com a colaboração de toda a comunidade académica (discentes, docentes, não-docentes e trabalhadores dos fornecedores a tempo inteiro), no preenchimento do questionário cuja divulgação foi garantida pelos conselheiros.

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