Segundo informação veiculada no Relatório Mundial das Nações Unidas sobre Desenvolvimento dos Recursos Hídricos 2018, o ciclo hídrico mundial está a intensificar-se devido às alterações climáticas, com a tendência de regiões já húmidas ou secas apresentarem situações cada vez mais extremas. Atualmente, estima-se que 3,6 mil milhões de pessoas (quase metade da população mundial) vivem em áreas que apresentam uma potencial escassez de água por pelo menos um mês por ano, e essa população poderá aumentar para algo entre 4,8 mil milhões e 5,7 mil milhões até 2050.

Dia Mundial da Água
Hoje, na celebração do Dia Mundial da Água, deixamos a sugestão do filme “A Civel Action”, que alude às implicações da contaminação da água e que se baseia em factos verídicos.

Hoje, dia 21 de março, na celebração do Dia Mundial da Árvore e do Dia Internacional das Florestas, apresentamos-vos aquelas que são “as árvores da minha escola”, uma atividade integrada no projeto “Brigada da Floresta”, que tem como principal objetivo conhecer e agir pela proteção dos ecossistemas existentes na escola e no território envolvente, dando particular importância à floresta.

Este é um trabalho realizado pelas estudantes do curso de licenciatura em Saúde Ambiental da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL-IPL), Cristiana Costa, Dalila Gonçalves, Elisabete Santos e Suazilene Sacramento.
Para a realização da inventariação das árvores e arbustos, foi usado como documento base a tela final do projeto de arquitetura paisagística da ESTeSL, com todas as árvores e arbustos inicialmente previstos e plantados. Usando esse guia, realizou-se o trabalho de campo, identificando os arbustos e árvores e fotografando estas últimas (fotografias de silhueta e detalhe). Tendo em conta que ainda não se está na época de floração da maior parte das árvores, algumas das árvores fotografadas não apresentavam folhas (ou estavam secas) nem flores.

Hoje, dia 22 de fevereiro de 2019, teve lugar mais uma reunião do Conselho Eco-Escolas. Desta vez, e ao contrário do que é hábito, a reunião teve lugar nas instalações do Polo Artur Ravara da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa (ESEL). Na verdade tratou-se da primeira reunião do Conselho Eco-Escolas da ESEL que está a implementar a metodologia dos 7 passos subjacente ao Programa Eco-Escolas e a desenvolver trabalho para garantir a conquista daquela que será a sua primeira Bandeira Verde.

Eco-Escola ESEL

Considerando a partilha de espaços comuns entre a ESEL e a Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL-IPL), desde o ano letivo 2010/2011 que a ESEL se faz representar no Conselho Eco-Escolas da ESTeSL pela professora Filomena de Sousa. Este ano, e para efeitos de constituição do conselho Eco-Escolas da ESEL, a ESTeSL foi convidada a fazer-se representar, cabendo esse papel ao professor Vítor Manteigas.

Nesta primeira reunião, onde foi apresentada a metodologia do Programa, foram já abordadas algumas atividades a integrar no Plano de Ação, sendo que algumas delas poderão vir a ser desenvolvidas em conjunto pelas comunidades académicas das duas instituições.

A concretizar-se a efetiva implementação do Programa Eco-Escolas e o posterior reconhecimento do trabalho desenvolvido pela ESEL, com a atribuição da respetiva Bandeira Verde, estão criadas as condições para que num futuro próximo possamos falar do Eco-Campus “Parque das Nações”.

Desejamos muito sucesso aos nossos parceiros, nesta aventura que agora se inicia, rumo a um futuro comum que se quer mais sustentável.

Greve às aulas... pelo CLIMA!

Greta Tintin Eleonora Ernman Thunberg, ativista do clima conhecida por protestar às portas do parlamento sueco, como forma de divulgar as questões associadas às alterações climáticas e que ganhou projeção mundial após a sua intervenção na COP24 em Katowice (Polónia), decidiu fazer greve às aulas em nome do clima.

Inspirados em Greta Thunberg, os estudantes portugueses vão juntar-se ao que se espera serem milhares de estudantes de todo o mundo, e faltar às aulas no próximo dia 15 de março, como forma de protesto pela inação, assim como exigir aos respetivos governos que a resolução da crise climática seja claramente incorporada na agenda política e se torne uma prioridade.

Por agora, e segundo informação veiculada pela comunicação social portuguesa, Lisboa, Porto e Coimbra são as cidades onde, em Portugal, há já manifestações marcadas, respondendo ao apelo do movimento estudantil internacional #SchoolStrike4Climate e #FridaysForFuture.

Hoje, dia 25 de janeiro de 2019, e após um pedido formal à ERP Portugal, teve lugar na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL-IPL) mais uma recolha de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE) no âmbito das atividades de recolha da Geração Depositrão, garantindo-se assim o encaminhamento adequado de resíduos desta natureza, de diferentes categorias.

Recolha de REEE pela AmbiGroup

Em função do volume de resíduos acumulados, onde se incluem aqueles que a comunidade académica foi colocando no Depositrão da ESTeSL, ainda não se conseguiu garantir a recolha na sua totalidade, havendo ainda muito para encaminhar. Ficaremos à espera da próxima visita da empresa do grupo Ambigroup, que esperemos consiga concluir a recolha daquilo que ainda falta… e que é muito!

Obrigado a todos aqueles que colaboraram para esta campanha, relembrando que o nosso Depositrão continua à espera dos vossos resíduos.

Irá realizar-se nos próximos dias 18, 19 e 20 de janeiro de 2019, no Centro de Congressos do Arade em Lagoa (Algarve), o Seminário Nacional Eco-Escolas 2019 e a Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) irá, mais uma vez, fazer-se representar, garantindo a sua deslocação em carpool, contribuindo também dessa forma para a redução da sua pegada carbónica e continuando a trilhar o caminho rumo a uma economia de baixo carbono. Tal como em anos anteriores, este ano a lotação já está esgotada e os lugares ocupados por colegas professores de escolas associadas ao projeto Interreg Sudoe ClimACT, nomeadamente da Escola EB23 Mário de Sá Carneiro, em Camarate.

Carpool ESTeSL vai até Lagoa com Eco-Escolas ClimACT

Este evento, que se destina a professores coordenadores do Programa Eco-Escolas (e outros professores), técnicos de municípios envolvidos no Programa Eco-Escolas, assim como outros profissionais ligados à educação ambiental/para a sustentabilidade, tem como objetivos: (i) reunir os professores coordenadores do Programa Eco-Escolas e os técnicos dos municípios envolvidos na educação ambiental, por forma a incentivar a comunicação, possibilitar uma partilha de objetivos comuns e a troca de experiências; (ii) divulgar novos projetos e iniciativas relativas ao Eco-Escolas 2018/2019; (iii) fornecer informação específica relacionada com o tema do ano:  floresta e mar; (iv) fornecer informação científica e pedagógica relativamente a outros temas de trabalho: água, resíduos, energia, alterações climáticas, biodiversidade, geodiversidade, agricultura biológica, alimentação saudável e sustentável etc; (v) debater estratégias referenciais e metodologias em Educação para o Desenvolvimento Sustentável; (vi) proporcionar a participação em ateliers de caráter prático conducentes a um enriquecimento de estratégias em educação ambiental; e (vii) debater a metodologia e as estratégias do Programa Eco-Escolas.

Nos dias 26 e 27 terão lugar os painéis temáticos, assim como os fóruns de discussão interpares (escolas com escolas e autarquias com autarquias) e ateliers práticos do tipo workshops. Este ano voltaremos a participar no fórum especificamente dedicado às instituições de ensino superior  e que contará com a presença do professor Vítor Manteigas, coordenador Eco-Escolas e coordenador Baixo Carbono na ESTeSL. Estão ainda previstos alguns momentos particularmente interessantes, como é o caso dos painéis dedicados aos temas do ano (mar e florestas), às alterações climáticas e aos desafios e oportunidades colocados às Eco-Escolas.

Durante o evento serão ainda apresentados a generalidade dos projetos e desafios desenvolvidos pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) para a rede Eco-Escolas, e onde a ESTeSL tem vindo a participar de forma relevante. No último dia do  Seminário Nacional Eco-Escolas 2019, dia 20 de janeiro, está agendada a visita a diferentes espaços de interesse no município da Lagoa.

Aconteceu… na passada terça-feira, dia 18 de dezembro, aquela que foi a primeira reunião de trabalho do Conselho Eco-Escolas e Comissão Baixo Carbono da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSl-IPL), precedida pelo hastear da Bandeira Verde, o galardão Eco-Escolas, relativo ao trabalho desenvolvido no decurso do ano letivo 2017/2018.

Hastear da Bandeira Verde 2017-2018 e Reunião do Concelho Eco-Escolas

Depois de a 4 de outubro de 2018 uma comitiva da ESTeSL ter participado no Dia das Bandeiras Verdes (ver Fomos receber mais uma Bandeira Verde…), chegou o momento de garantir o hastear do galardão, cuja responsabilidade foi atribuída à conselheira Ana Sabino, dos Serviços de Logística, Ambiente e Segurança da Divisão de Gestão de Infra-Estruturas, Instalações e Equipamentos da ESTeSL, em representação dos funcionários não-docentes e que desde 2010/2011 tem vindo a trabalhar em prol da sustentabilidade na Escola.

Posteriormente, teve então lugar a reunião plenária do Conselho Eco-Escolas e Comissão Baixo Carbono que, para além de estudantes, docentes e não-docentes da ESTeSL, contou ainda com a participação de elementos da comunidade, dos quais destacamos as conselheiras Maria Gusmão, representante da Câmara Municipal de Lisboa, Filomena de Sousa, representante da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, e Carla Marques, representante dos Serviços de Ação Social do IPL. Cumulativamente, foram ainda convidados a participar na reunião alguns estudantes que estarão envolvidos diretamente em projetos/atividades a integrar no Plano de Ação (projeto Novo GreenESTeSL, projetos de investigação e outros), assim como elementos da equipa técnica do projeto Interreg Sudoe ClimACT, nomeadamente Margarida Gomes da Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE) e Joana Lage do Instituto Superior Técnico (IST)

Na ordem de trabalhos da reunião foi dado destaque à constituição do Conselho e à metodologia subjacente à implementação do programa Eco-Escolas e do projeto Interreg Sudoe ClimACT. Os elementos da equipa técnica do ClimACT tiveram oportunidade de apresentar alguns resultados da auditoria ambiental e energética realizada à ESTeSL (enfatizando a necessidade da sua replicação no decurso deste ano), assim como algumas das ferramentas educacionais e desafios disponibilizadas às escolas participantes.

Associado ao último ponto da ordem de trabalhos (outros assuntos), os conselheiros foram informados de uma série de atividade e diligências já asseguradas, assim como de outras que decorrerão até ao fim do ano letivo 2018/2019, com enfoque para a necessidade de aplicação do questionário comportamental (parte integrante da auditoria ambiental), assim como a realização do evento final do ClimACT que terá lugar em início de maio, na ESTeSL, e que envolverá diretamente a comunidade académica da Escola.

Aproveitamos esta ocasião para agradecer a todos aqueles que têm feito deste nosso percurso um caso de sucesso reconhecido, e desejar-vos Boas Festas e que o ano de 2019 seja repleto de sucessos. Em breve voltaremos com mais novidades!…




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